高中语文教学中构建和谐愉快课堂的策略研究  

作　　者：郝荣 

机构地区：[1]甘肃省卓尼县柳林中学

出　　处：《作文（高中版）》2022年第9期51-52,共2页

摘　　要：“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。”这句古语方法在告知人们学习是一件非常辛苦的事。当然在繁重的学业压力下,学习在大多数高中生眼中确实是一件苦差事。但孔子曾说过:“学而时习之,不亦说乎?”同时孔子还将“乐学”作为治学的最高境界。这就要求高中语文教师应注重对学生学习兴趣的培养,结合学生学习的心理需求,构建和谐愉快的课堂,让学生体会到语文学习的乐趣,帮助学生由被动学习向主动学习、乐于学习转变。但就目前高中语文课堂教学现状来看,其中仍存在不少问题,导致课堂教学氛围压抑、沉闷,让学生难以体会到语文学习的乐趣。

关 键 词：高中语文教学 课堂教学氛围 高中语文教师 高中语文课堂教学 学海无涯苦作舟 书山有路勤为径 乐学 学而时习之 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]