一类含绝对值函数问题的求导策略  

作　　者：蔡建华 

机构地区：[1]江苏省常州市第三中学,213000

出　　处：《高中数学教与学》2022年第9期56-57,共2页

摘　　要：高中阶段含绝对值的函数问题试卷中屡见不鲜,常考查恒成立(能成立)以及取值范围等问题.学生遇到此类问题往往感到比较棘手.其原因之一是含绝对值问题一般需要分类讨论去掉绝对值符号,二是含参数问题一般需要结合参数取值范围分类讨论,而这恰恰是学生的能力薄弱之处.那么如何避免此类痛点?这是一个值得思考的问题.

关 键 词：参数取值范围 绝对值符号 恒成立 绝对值函数 分类讨论 学生的能力 高中阶段 含参数问题 

分 类 号：G634.6[文化科学—教育学]