追寻口语交际教学新境界:从“组合”到“整合”  

作　　者：吴辉辉 

机构地区：[1]湖南长沙市岳麓区博才成嘉小学

出　　处：《小学语文教学》2022年第25期62-64,共3页

摘　　要：在口语交际教学实践中,我们发现仍然存在着教学思路单一、教学内容零散、教学方法单一等弊端。基于这个现实,我们需要转变思维方式,营造一个开放、民主的课堂教学环境,丰富内容,创新方式,整体规划口语交际课程,由简单的“组合式”向“整合式”的口语交际教学迈进。

关 键 词：口语交际教学 整体规划 课堂教学环境 教学方法 整合式 教学内容 教学思路 转变思维方式 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]