理论实践相结合 教学研究更有效——安康市小学数学研修共同体·名师引领行动工作纪实  

作　　者：李志[1] 

机构地区：[1]陕西省安康市教学研究室

出　　处：《陕西教育（教学）》2022年第9期31-33,共3页

摘　　要：为了充分发挥名师对区域、县域内教师的辐射带动作用,安康市开展的小学数学研修共同体·名师引领行动充分体现了双减背景下新课改倡导的新理念。下面笔者从名师引领行动取得的成效、研修中存在的问题及今后发展的方向三个方面,对安康市小学数学研修共同体发展模式进行分析,以期能够助力教师的专业成长。

关 键 词：小学数学 名师引领 研修共同体 新课改 教学研究 理论实践相结合 安康市 发展的方向 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]