立足学法建构,拓展思维空间--以《用定义法求圆锥曲线轨迹方程》为例  

作　　者：张梦婷 

机构地区：[1]福建省福清第三中学,福建福清350300

出　　处：《数学之友》2022年第13期37-40,46,共5页

摘　　要：思维是数学的灵魂,在高考一轮复习中,笔者通过对试卷中一道考题的讲解,突出了数形结合思想,精选例题,立足学法建构,训练解题思维模式;变式类比迁移,发散解题思维脉络;注重综合应用,完善解题思维过程.引导学生提取问题的本质属性,完善学生认知,提升学生数学核心素养.

关 键 词：定义法 学法建构 思维 数形结合 迁移 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]