基于过程性逻辑思维能力推动历史解释素养的落地--从2022年全国甲卷第41题第(3)问说起  

作　　者：伍家荣 

机构地区：[1]广西玉林高中

出　　处：《教学考试》2022年第48期66-67,共2页

摘　　要：随着2022年高考落下惟幕,高考历史试卷引起了广大历史教师的极大关注,深入分析和解读高考历史试题,明晰高考的变化与导向,对于指导高中历史课堂教学的变革具有重要意义。教育部教育考试院发布的《2022年高考历史全国卷试题评析》中指出"高考历史命题通过设计开放性试题,加强对学生独立思考和历史思维能力的考查,鼓励学生从不同角度发现和提出问题。

关 键 词：历史思维能力 教育考试院 开放性试题 高中历史课堂教学 发现和提出问题 逻辑思维能力 试题评析 高考历史试题 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]