浅谈初中历史情境教学的开展策略  

作　　者：德措 

机构地区：[1]西藏自治区拉萨市当雄县中学

出　　处：《散文选刊（中旬刊）》2022年第10期48-50,共3页PROSE DIGEST

摘　　要：历史课程是西藏农牧区初中学习阶段重要的课程之一,也是培养学生历史使命感和社会责任感的重要途径,与其他学科相比较,历史学科有着较强的独特性,其与学生的现代生活相差甚远,时代特征较强,导致学生难以进入到知识情境中,对其最终的学习效果产生了不良的影响。传统历史教学方式较为单一,老师需要创新教学方式,激发学生的学习兴趣,根据不同的教学内容设置课程目标,提高学生的学习能力。

关 键 词：开展策略 知识情境 创新教学方式 西藏农牧区 历史使命感 初中学习 历史情境教学 教学内容设置 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]