语境学视域下的文本解读策略  

作　　者：王燕 

机构地区：[1]银川二中教育集团20中分校,宁夏银川750001

出　　处：《教育实践与研究》2022年第20期37-38,共2页Educational Practice and Research

摘　　要：文本解读引入语境学内容,符合学生学习的基本要求,能帮助学生理顺阅读思维,形成系统性学习认知,教师要对语境设计做出创新探索,从上下文、情景、社会文化、认知等角度展开设计,让学生在对接性思考中建立阅读认知。文本解读与语境教学相对接,能够激发丰富的动力,故教师要做好理性设计,为学生顺利展开阅读学习创造良好条件。

关 键 词：初中语文 语境学 文本解读 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]