关键是思维方式的转变——“新课标”解读的新视角  

作　　者：杨再隋 

机构地区：[1]不详

出　　处：《语文教学通讯》2022年第35期8-9,共2页Bulletin of Chinese Language Teaching

摘　　要：深入学习《义务教育语文课程标准》(2022年版)(以下简称“新课标”)并付诸教学实践,使之真正成为指导教学,评价学业质量的重要依据。为此,教学方式和学习方式的变革将成为广大语文教师面临的新课题。变革教与学的方式,即由记忆型教学向思考型教学转变,由接受性学习向探究性学习转变。这不仅是教育观念的根本转变,也是教与学方式的根本转变,实质上是教师和学生的思维方式和思维习惯的根本转变。“新课标”在行文中多处使用下列词语.

关 键 词：接受性学习 指导教学 学业质量 教学转变 记忆型 教与学的方式 新课标 探究性学习 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]