小学信息技术课堂引入游戏编程的策略分析  

作　　者：苗依 

机构地区：[1]江苏省南通市启秀市北小学

出　　处：《求知导刊》2022年第21期39-41,共3页

摘　　要：随着互联网的发展,信息技术被应用于生活的方方面面,教育行业也不例外。为了顺应时代发展潮流,提高学生的信息素养,为学生未来发展做铺垫,小学信息技术教育教学需要不断优化教学内容和授课环节,吸引学生参与教学活动,如将游戏编程引入课堂,可以促进学生对信息技术的理解和掌握,提高教学质量,从而培养出社会所需要的信息化人才。文章主要介绍了将游戏编程引入小学信息技术课堂的意义,分析了目前我国小学信息技术教育中存在的问题,并提出将游戏编程引入小学信息技术课堂的有效策略。

关 键 词：小学信息技术 课堂 游戏编程 策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]