中小学劳动课程中劳动项目的规划与设计  

作　　者：孟献军[1,2,3] 

机构地区：[1]北京教育科学研究院基础教育教学研究中心中小学技术教研室 [2]北京市教育学会劳动技术教育专业委员会 [3]教育部义务教育劳动课标组

出　　处：《福建教育》2022年第37期22-23,48,共3页

摘　　要：2022年4月,教育部官网公布了《义务教育课程方案(2022年版)》和《义务教育劳动课程标准(2022年版)》,劳动从综合实践活动中独立出来,作为一门必修课程在一至九年级独立开设,且平均每周不少于1课时,劳动课程标准的颁布为广大劳动教师的教学工作开展指明了方向,任课教师有了课程教学的依据,这大大增强了一线劳动教师的自信心,同时为教研工作的顺利开展提供了保障。如何有效落实劳动课程的常态化和有序实施,不仅是每一位教育工作者需要思考的问题,也是全社会响应国家号召、落实国家教育方针政策不能回避的问题。

关 键 词：义务教育课程 教育方针政策 教研工作 教育工作者 任课教师 社会响应 综合实践活动 中小学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]