建模以静制动问题情境 发展数学基本思维方法——以“动点问题专题”团队教研为例  

作　　者：黄晓兰[1] 

机构地区：[1]江苏省如皋市丁堰镇初级中学

出　　处：《中学数学（初中版）》2022年第9期42-43,共2页

摘　　要：1 引言阳春三月,春暖花开,又是一年初中毕业生紧张的备考阶段,九年级数学学科组成员个个摩拳擦掌,投身到为学生冲刺中考做好服务的工作行列.学科组教师分组分专题编写导学案,再由学科教研组集体通过,对备考的前期工作做好了规划.笔者带过几届毕业班,因此,义不容辞承担了初中数学备考中难啃的骨头——涉及动点问题的专题.本次学科组教研的重点就是研究“动点问题专题”的导学案,笔者是这次教研活动的中心发言人.以下是本次教研活动的一些做法和要点记录.

关 键 词：教研活动 导学案 动点问题 毕业班 以静制动 备考 九年级数学 学科组 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]