巧用心理效应做好班级管理  

作　　者：朱丽萍 

机构地区：[1]湖北省宜昌市枝江市实验中学

出　　处：《天津教育》2022年第25期177-179,共3页Tianjin Education

摘　　要：教育是一门艺术,班级管理要从心开始。作为班主任,巧妙运用心理效应能更好走进学生的精神世界,润物细无声地引导学生正向成长与发展,教育教学效果将会事半功倍。笔者在文中浅述了班级管理工作中常用的九种心理效应,探索班级管理的新思路和新方法。一、“南风”效应,温柔地感化学生著名作家拉封丹曾经创作了这样的一则寓言故事,其中主要的故事情节是:北风与南风要对比一下威力,看看谁能将行人身上的所穿的厚大衣脱掉。

关 键 词：班级管理 寓言故事 成长与发展 教育教学效果 班主任 拉封丹 心理效应 感化学生 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]