陶行知劳动教育思想的内涵及时代意蕴  

The Connotation of Tao Xingzhi’s Labor Education Thought and Its Epochal Significance

作　　者：孟剑琴[1] 白淑珍 MENG Jian-qin;BAI Shu-zhen

机构地区：[1]山西工商学院思政教学部,山西太原030006 [2]太原学院马克思主义学院,山西太原030006

出　　处：《南京晓庄学院学报》2022年第4期10-13,共4页Journal of Nanjing Xiaozhuang University

基　　金：山西省教育科学规划院2021年度“十四五”规划课题“新时代劳动教育在高校思政教育中的运用研究”(GH-21117)阶段性成果;2022年度校级重点建设科研团队成果之一。

摘　　要：劳动教育是新时代中国特色社会主义教育体系的重要组成部分,对推动我国整体教育事业的长久进步具有重要意义,但在实施过程中却面临着认知与实践的双重困境。近代中国教育史上陶行知先生在依据当时中国国情并吸收中西方教育理论的基础上,提出“手脑相长”“教学做合一”“在劳力上劳心”等观点,对新时代高校劳动教育的开展具有重要的指导意义。

关 键 词：新时代 大中小学 劳动教育 陶行知 

分 类 号：G40-09[文化科学—教育学原理]