系统建构数学史教育内容  

作　　者：徐平 

机构地区：[1]常州市武进区刘海粟小学,江苏

出　　处：《小学科学》2022年第12期33-35,共3页Science

摘　　要：苏教版小学数学教材根据课标的理念和要求,科学合理地安排了24处富有趣味的数学史教育内容,并且通过图文并茂的形式进行展现。这样的安排,有利于激发学生的学习兴趣,使学生更好地理解学习内容。针对苏教版小学数学教材中数学史教育内容的设计,教师需要改变对数学史教育的片面认识,通过认真研读教材,选择合适的素材,创设学生自主参与的机会,注意把握知识的来龙去脉,将课堂内外完美结合,更好地进行小学数学史教育。

关 键 词：数学史 数学史教育 教学策略 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]