小学科学德育资源要素分析及教学建议--以《运动和力》单元教学为例  

作　　者：华玉梅 

机构地区：[1]广东省深圳市宝安中学(集团)外国语学校,518100

出　　处：《中国现代教育装备》2022年第18期50-53,共4页China Modern Educational Equipment

基　　金：广东省深圳市宝安区教育科学“十四五”规划2021年度青年课题《课程思政在高中物理课堂教学中的实践研究——以近代物理教学为例》;广东省深圳市宝安中学(集团)外国语学校教育科学研究课题《小学科学课堂教学中发展学生“学会学习”核心素养的路径探究》。

摘　　要：分析学科德育的内涵,厘清小学科学德育在实践层面的影响因素,并以《运动和力》单元教学为例,探讨如何挖掘小学科学中的德育资源要素,实施有效的学科德育。德育要素的有效融合使小学科学教育与思想政治教育同步协调、互为表里、相得益彰,学生在获得科学知识的同时,还能在爱国情怀、科学精神、科学方法和科学实践能力等方面得到全面提高,从而真正实现立体化的全员育人、全程育人、全方位育人。

关 键 词：小学科学 学科德育 运动和力 

分 类 号：G623.6[文化科学—教育学]