解决教师“忙碌”方向问题的路径探究  

作　　者：孙丽[1] 

机构地区：[1]山东省枣庄市第九中学,山东枣庄277101

出　　处：《课堂内外（高中教研）》2022年第8期4-6,共3页

摘　　要：中小学教师负担过重的问题早就存在,各种教育和非教育事务占据着基层教师较多时间和精力。现在的教育不停地内卷化,然而这是一种没有意义的低水平反复。基层教师的时间和精力被分散,作为主业的教学落后。学校中层管理者应提高学校工作安排的计划性和协调性,避免非教育事务占用教师工作时间。教师应合理制定个人工作计划,科学分配工作时间;针对学生,专注教育,把主要思路用于育学生、备教法、提能力。提升教师职业的幸福感,逐渐改变教育教学的工作性质,从“耗电式”转为“充电式”,拓展教师的专业发展空间,让教师忙碌在“量”更在“质”。

关 键 词：基础教育 教师负担 内动力与外动力 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]