深研细磨,脚踏实地,落实好“双减”工作  

作　　者：付蓝冰 

机构地区：[1]北京市润丰学校

出　　处：《北京教育（普教版）》2022年第8期53-53,共1页Beijing Education

摘　　要：国家“双减”文件要求“学校教育教学质量和服务水平进一步提升,作业布置更加科学合理,课后服务基本满足学生需要,学生学习更好回归校园”。北京市润丰学校小学管理团队积极主动应对,统筹推进课堂、作业与课后服务改革,力求提高课堂教学质量和作业设计质量,提升课后服务水平,把“双减”工作落到实处。1.深入课堂教学研究,提高课堂教学质量落实“双减”,主体是学校,关键在课堂。学校借助“和谐杯”课堂大赛,促进教师教学质量的提升。

关 键 词：教师教学质量 课堂教学研究 作业布置 管理团队 作业设计 提高课堂教学质量 服务水平 教育教学质量 

分 类 号：G629.2[文化科学—教育学]