“新课标”视域下“快乐读书吧”教学的思考与实践  

作　　者：夏静 

机构地区：[1]江苏省苏州市吴中区越溪实验小学

出　　处：《小学语文教师》2022年第7期123-126,共4页

基　　金：江苏省2021基础教育前瞻性教学改革实验项目“小学语文体验教学的实践研究”(项目编号:2021JSQZ0101)阶段性成果;江苏省教育科学研究规划“十三五”立项课题“小学语文学习图式建构的实践研究”(课题编号D202002165)阶段性成果。

摘　　要：“快乐读书吧”是统编小学语文教材的创新板块,它使整本书阅读走上了课程化道路。最近颁布的《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称为“新课标”)强调“多读书,读好书、读整本书”,并要求“根据阅读目的和兴趣选择合适的图书,制订阅读计划,综合运用多种方法阅读整本书;借助多种方式分享阅读心得,交流研讨阅读中的问题,积累整本书阅读经验,养成良好阅读习惯,提高认知能力,丰富精神世界”。

关 键 词：小学语文教材 整本书阅读 良好阅读习惯 阅读目的 兴趣选择 快乐读书吧 读好书 新课标 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]