以文化人,温情管理,使职称评定绿色健康可持续发展  

作　　者：董震 董俊强 叶晓娟 

机构地区：[1]郑州市第五十八中学

出　　处：《河南教育（教师教育）（下）》2022年第10期13-14,共2页Henan Education

摘　　要：教师职称评定遵循教育发展规律和教师成长规律,是学校持续发展的原动力,也是教师积极成长的源头活水。它关系广大教师的切身利益,更关系教师发展的专业走向。因此,建立绿色、良好的职称评定制度至关重要。近年来,郑州市第五十八中学在教师职称评定路上不断摸索,走出了一条绿色、健康、可持续发展的职称评定之路。

关 键 词：职称评定 教育发展规律 以文化人 温情管理 教师成长规律 积极成长 源头活水 健康可持续发展 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]