例谈高中语文情感教育的实施策略  

作　　者：郭晓华 

机构地区：[1]甘肃省庄浪县紫荆中学

出　　处：《河南教育（教师教育）（下）》2022年第10期55-56,共2页Henan Education

摘　　要：高中阶段语文教学要关注学生情感、观念、态度、价值取向的发展,引导学生通过正向情感体验,产生集体情感及社会情感,从而强化学生对情感及社会责任意识的认知。但从高中语文情感教育的现状来看,存在缺少情感体验契机、情感教育目标模糊等问题。因此,教师应基于新课标,对情感教育目标及方法进行完善。本文以“生命诚可贵”思辨性阅读与表达学习任务群教学为例,对情感教育策略进行分析,以期高质量完成高中语文情感教育目标。

关 键 词：高中语文 社会责任意识 语文教学 新课标 集体情感 情感体验 情感教育目标 价值取向 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]