立足学科素养助推“双减”落实——2022年安徽中考化学试题分析  

作　　者：杨宁 卓飞 王林 汤伟 

机构地区：[1]徐州中学,江苏徐州221000 [2]灵璧实验学校,安徽宿州234200 [3]灵璧县教体局,安徽宿州234200 [4]灵璧中学,安徽宿州234200

出　　处：《理科考试研究》2022年第20期49-51,共3页

基　　金：安徽教科研课题“新高考背景下化学校本教材的开发与实践研究”(项目编号:JKY2021055);“初中化学立德树人教学实践研究”(项目编号:JKY2022053).

摘　　要：针对2022年安徽中考化学试题的特点,在“双减”背景下如何体现考查考生必备的化学基础知识和基本技能,如何彰显立德树人,引导初中化学教学做出分析与探究.

关 键 词：学科素养 化学 育人 试题命制 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]