多媒体技术在小学数学教学中的运用  

作　　者：李萍[1] 

机构地区：[1]溧阳市戴埠中心小学,江苏常州213331

出　　处：《中小学电教（下）》2022年第8期58-60,共3页Primary and Middle School Educational Technology

摘　　要：数学知识趣味性很强,学好数学知识对于培养学生的逻辑思维、抽象思维、空间想象力都有很大的帮助。小学生要想学好数学须克服重重困难,数学教师要加强研究,将数学知识形象生动地呈现给学生,为此可借助多媒体技术的优势,方便学生学习和理解,优化学生对数学知识的掌握情况。基于此,本文研究了将多媒体技术应用于小学数学教学活动中的科学方法,涉及精心策划多媒体课件、数学知识点的直观呈现、动态化课件有效刺激学生感官。教师制作的多媒体课件对学生有很大的吸引力,对数学知识点的展示也较为直观形象,学生会目不转睛地观察,相应的数学知识点在学生头脑中也会留下深刻的印象,大大提高教学效果,促进学生在学习数学知识时的积极主动性,活跃了思维。

关 键 词：多媒体 小学数学 知识内容 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]