小学语文古诗词教学之美育思考  

作　　者：陈碧仙[1] 

机构地区：[1]福建教育学院,福建福州350001

出　　处：《中学生作文指导》2022年第22期34-37,共4页

摘　　要：在小学阶段的语文古诗词教育教学实践中,语文教师应当切实掌控古诗词中的美育元素,积极促使学生进行思考与探究,感知古诗词的魅力。教师需要指导学生在古诗词阅读的过程中有效掌控节奏,在感知古诗词语言中体会作品的美感,在古诗词所营造的场景氛围中感知其意境。这些方式都能够促使学生继续挖掘古诗词中的美育元素,使学生直观感受古诗词的魅力。

关 键 词：小学语文 古诗词 美育 融合 方法策略 

分 类 号：G40-03[文化科学—教育学原理]