高三“回归教材”复习要关注“插图、演示实验、课后习题”  

作　　者：鞠霞[1] 

机构地区：[1]泰州市第三高级中学,江苏泰州225300

出　　处：《化学教与学（下半月）》2022年第10期86-88,共3页CHEMISTRY TEACHING AND LEARNING

摘　　要：“回归教材”是高三考前冲刺阶段的必要环节。如何才能有效地“回归教材”,达到既能巩固重要知识点,又能消除知识盲点,真正提高复习效率的目的?笔者以近两年的高考题和大市模考题为例,引导学生在二轮复习时关注教材中的插图、实验、课后习题等,做到有效“回归教材”。

关 键 词：回归教材 课本插图 演示实验 课后习题 

分 类 号：G632.41[文化科学—教育学]