鞠霞

作品数：12被引量：11H指数：2
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发文主题：高中化学学困生问卷调查教学设计与反思学习动机更多>>
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突破高考化学主观题中的“小”计算
《中学化学》2023年第4期41-42,共2页鞠霞 
高考中对化学计算的考查,除了考查化学综合计算外,往往还涉及一些“小”计算,包括反应热的计算,平衡常数的计算,应用Ksp计算pH范围、离子浓度等,氧化还原反应中转移电子数目的计算等等。
关键词：高考化学 化学计算 氧化还原反应 平衡常数 离子浓度 反应热 转移电子数 主观题 
高三“回归教材”复习要关注“插图、演示实验、课后习题”被引量：1
《化学教与学（下半月）》2022年第10期86-88,共3页鞠霞 
“回归教材”是高三考前冲刺阶段的必要环节。如何才能有效地“回归教材”,达到既能巩固重要知识点,又能消除知识盲点,真正提高复习效率的目的?笔者以近两年的高考题和大市模考题为例,引导学生在二轮复习时关注教材中的插图、实验、课...
关键词：回归教材 课本插图 演示实验 课后习题 
科学设计驱动问题 促进学科观念建构——“乙烯”的教学设计与反思被引量：2
《化学教与学》2019年第9期66-68,共3页鞠霞 
化学基本观念是化学核心素养的基本要素之一。中学化学教学要从“知识为本”转向“观念建构”,以“乙烯”新授课为例,通过设计驱动性问题,充分利用模型和实验,建构“结构决定性质,性质反映结构”的基本观念。
关键词：化学基本观念 驱动性问题 乙烯 结构 性质 
高中化学微课开发的调查研究
《好家长》2019年第60期55-59,共5页鞠霞 华飞 
江苏省教育学会“十三五”教育科研规划2017年立项课题“高中化学微课的开发研究”（16A2K2TZ167）阶段成果
一、问题的提出新课改倡导自主、合作、探究的学习方式。其中'自主'放在第一位,可见其重要性,没有学习的主动性,就更不要说合作与探究了。经过观察和调查发现,缺少学习主动性的学生,很大一部分是因为没能完全理解课堂上老师所讲的重要...
关键词：微课开发 重难点 化学实验 高中化学课程 统计结果 
化整为零 精确分析 合理拼装——给定条件下同分异构体的书写技巧
《新课程（中学）》2017年第3期99-99,共1页鞠霞 
给定条件下同分异构体的书写是江苏高考对有机化学考查时的必考题型,以一道题为例,讲解解决这一问题的方法和技巧,提高解题的正确率和解题速度。
关键词：给定条件 同分异构体 书写技巧 
高中化学学困生学习兴趣的调查研究与思考
《考试周刊》2015年第98期143-143,共1页鞠霞 
学习兴趣是影响学习成绩最直接、最重要的内在因素之一,那么学习兴趣与学生学习成绩优劣有多大关联呢？为了解目前高中生的学习兴趣与化学学习成绩的关系,作者采用问卷调查方法对泰州市第三高级中学高一、高二年级的学生进行调查研究并...
关键词：学习兴趣 学习成绩 问卷调查 
实验“失败”后的意外精彩——《二氧化氮和一氧化氮》教学设计和课堂实录被引量：1
《化学教与学》2014年第3期56-57,共2页鞠霞 
通过自主设计的实验，将二氧化氮和一氧化氮的性质整合起来，让学生亲身感受二氧化氮和一氧化氮的生成和性质。实际教学中实验过程出现了意外，学生通过分析和讨论得出了结论，达到了比预期更好的教学效果。
关键词：困实验整合 亲身体会 意外 分组讨论 
高中化学学困生学习兴趣的调查研究与思考
《化学教与学》2013年第10期55-57,共3页鞠霞 刘云 
学习兴趣是影响学习成绩最直接、最重要的内在因素之一，那么学习兴趣与学生的学习成绩的优劣有多大的关联呢？为了了解目前高中生的学习兴趣与化学学习成绩的关系，作者采用问卷调查的方法对泰州市第三高级中学高一、高二年级的学生进...
关键词：学习兴趣 学习成绩 问卷调查 
高中化学学困生学习动机的调查研究与思考被引量：4
《化学教育》2013年第11期49-52,共4页刘云 鞠霞 
学习动机是影响学习成绩的重要内在因素之一。为了了解高中生化学学习动机与学习成绩的关系，采用问卷调查的方法对泰州市第三高级中学高一、高二年级的学生进行了抽样调查得出了相应的结论，并根据调查结果提出了激发和保持学困生学习...
关键词：高中化学 学困生 学习动机与成绩 自我效能感 
行是知之始 知是行之成——《氨气的性质》教学设计与反思被引量：1
《化学教与学》2012年第9期71-72,共2页鞠霞 
文章就＂氨气的性质＂的教学设计和教学过程谈一谈自己对陶行知先生＂行是知之始,知是行之成＂的理解和反思。
关键词：教学 亲知 实验 
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