走向公共场域的教师角色  

作　　者：王烽 

机构地区：[1]中国教育科学研究院

出　　处：《中小学管理》2022年第9期1-1,共1页

摘　　要：教师是文明的传播者和塑造者,是学生成长发展的引路者。在人类漫长的历史中,教师从传统社会中的“先生”,演变成为现代社会中经过专门培养才能从事的一种职业,“育人”的职能为这种职业保留了更多的社会责任和使命感。当今,教育普及的层级从义务教育向非义务教育拓展,随着教师职业的专业化程度提高,教育内容也越来越突破原有的知识范畴、越来越接近现实社会的需求,教师角色须在专业化、社会化不断加深的趋势下寻找新的定位。

关 键 词：非义务教育 教师角色 教育普及 塑造者 知识范畴 教师职业 引路者 公共场域 

分 类 号：G451[文化科学—教育学]