超轻粘土教学的实践与探索  

作　　者：毛晓丹 

机构地区：[1]仁寿师范附属小学

出　　处：《四川教育》2022年第27期48-48,共1页

摘　　要：小学美术课程标准明确要求学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动,尝试各种进行各种工具、材料的制作,学习美术欣赏和评述的方法,丰富视觉、触觉和审美经验,体验美术活动的乐趣,获得美术学号的持久兴趣;了解基本美术语言的表达方式和方法,表达自己的情感和思想,美化环境与生活。在美术教学中,教师要激发学生的创造精神,发展学生的美术实践能力,引导学生形成基本的美术素养,陶冶高尚的审美情操,完善人格。

关 键 词：美术活动 美术欣赏 美术素养 集体合作 审美情操 小学美术课程 美术学 完善人格 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]