读懂教材结构体系,实施“任务驱动型教学”整体设计——六年级上册第三单元整体解读和教学构思  

作　　者：傅小段 徐颖 

机构地区：[1]重庆市陵城区第七小学校 [2]重庆两江新区教育发展研究院

出　　处：《小学语文教学》2022年第28期33-36,共4页

摘　　要：六年级上册第三单元是教材最后一个阅读策略单元,单元语文要素是“根据阅读目的,选用恰当的阅读方法”。本套教材十分注重对阅读策略的学习和运用,既有显性的编排在教材中的阅读策略单元:三上第四单元预测策略、四上第二单元提问策略、五上第二单元提高阅读速度策略、六上第三单元有目的地阅读。

关 键 词：阅读目的 任务驱动型教学 阅读策略 提问策略 教学构思 读懂教材 预测策略 整体设计 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]