“循证实践”下的幼儿园STEM教育  

作　　者：王玉华[1] 

机构地区：[1]齐鲁师范学院

出　　处：《山东教育》2022年第34期25-26,共2页

基　　金：山东省教育科学重点课题“基于‘循证’实践的幼儿园STEM教育活动困境及对策”(课题编号:2021JXZ008)的研究成果。

摘　　要：循证实践即基于证据的实践,是一种发源于循证医学的实践理念与方法。STEM教育则是由科学、技术、工程和数学四个相关领域整合而成的综合性课程,旨在将四门学科进行有机融合,以探究为核心,以工程设计和制造为主线,解决生活中真实的、有意义的问题,培养儿童的跨学科思维能力。

关 键 词：综合性课程 培养儿童 循证实践 循证医学 幼儿园 跨学科思维 有机融合 理念与方法 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]