中国教育研究的世界贡献:前沿热点与参与路径  

作　　者：沈伟 李琳琳 孙天慈 

机构地区：[1]华东师范大学教育学部

出　　处：《中国社会科学文摘》2022年第9期143-144,共2页CHINESE SOCIAL SCIENCE DIGEST

摘　　要：基于WoS核心合集数据库,采集了2013--2019年教育学科下全部三个领域的论文数据,分析中国教育研究在世界教育研究中的整体图景,包括中国教育研究国际发表的整体情况、国际合作以及国际前沿热点和重要贡献,研究发现,中国教育学学者发文量逐年提高,教育学研究发展速度高于世界平均水平,中国学者在国际上的能见度逐渐提升。中国学者参与引领的17个前沿热点分别为跨文化与国际流动,有效教学,同侪评价,第二语言与双语学习,在线教学、合作技术与慕课教学策略。

关 键 词：教育学研究 在线教学 中国教育研究 发文量 有效教学 中国教育学 双语学习 慕课教学 

分 类 号：G353.1[文化科学—情报学] G40