中国教育研究

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福柯哲学思想对中国教育研究的影响:40年历程的回顾与展望
《教育史研究》2024年第3期99-108,共10页韩晓飞 侯怀银 
福柯的哲学思想自20世纪80年代末开始影响中国教育研究,其对中国教育研究的影响可以分为初步影响阶段、广泛影响阶段及深入影响阶段。通过系统性文献回顾和分析,发现福柯哲学思想中的“权力”“规训”“话语”“知识”“身体”等术语对...
关键词：福柯 哲学思想 中国教育研究 
《中国教育:研究与评论》作者须知
《中国教育:研究与评论》2024年第1期262-268,共7页
国际性中国教育研究集刊,教育科学出版社,北京,作者须知,编辑宗旨,这份国际性集刊的基本宗旨乃是致力于中国教育的学术研究事业,并为制定中国教育政策提供参考。本刊还将致力于为提高对于中国教育变迁及其国际关系的认识、思考以及分析...
关键词：教育理论与实践 中国教育研究 学术论坛 教育变迁 学术研究 作者须知 编辑宗旨 提供参考 
中国教育研究的发展历程、演变特征与未来趋势——基于“高校科研优秀成果奖(教育学)”论文的计量分析被引量：1
《教育科学》2023年第6期9-16,共8页潘黎 修南 
国家社会科学基金教育学一般课题“学科交叉视域下的中外高等教育研究之比较”(项目编号:BIA210162)
中国教育学是在中国教育的现实环境中生成的教育学,是按照中国社会逻辑和教育学自身逻辑发展起来的。中国教育研究历经恢复重建期(1982—2002年)的全方位探索、稳定发展期(2003—2011年)的均衡式构建和深化改革期(2012年至今)的创新性发...
关键词：中国教育研究 中国教育学 高校科研优秀成果奖 中国经验 
《中国教育:研究与评论》
《中国教育：研究与评论》2023年第2期257-263,共7页
国际性中国教育研究集刊教育科学出版社,北京作者须知编辑宗旨这份国际性集刊的基本宗旨乃是致力于中国教育的学术研究事业,并为制定中国教育政策提供参考。本刊还将致力于为提高对于中国教育变迁及其国际关系的认识、思考以及分析的水...
关键词：教育理论与实践 中国教育研究 学术论坛 教育变迁 学术研究 作者须知 编辑宗旨 提供参考 
中非科技小院:中国经验的非洲实践
《神州学人》2023年第9期74-77,共4页刘铮 
7月中旬正是盛夏,中国农业大学曲周实验站国际交流与合作中心里一派火热景象,来自科技小院、中国教育研究和扩展系统的学员们聚在一起,参加联合国粮农组织-中国农业大学农业多主体创新平台辅导员国际培训班(简称“国际培训班”)。在众...
关键词：中国农业大学 联合国粮农组织 中国教育研究 科技小院 扩展系统 实验站 国际交流与合作 主体创新 
《中国教育:研究与评论》
《中国教育：研究与评论》2023年第1期247-253,共7页
国际性中国教育研究集刊教育科学出版社,北京作者须知编辑宗旨这份国际性集刊的基本宗旨乃是致力于中国教育的学术研究事业,并为制定中国教育政策提供参考。本刊还将致力于为提高对于中国教育变迁及其国际关系的认识、思考以及分析的水...
关键词：教育理论与实践 中国教育研究 学术论坛 教育变迁 学术研究 作者须知 编辑宗旨 提供参考 
中国教育研究演变:主题、逻辑及发展向度被引量：1
《中国高等教育评论》2023年第1期125-147,共23页陈涛 蒲岳 潘黎 韩茜 
国家社会科学基金教育学一般项目“学科交叉视域下的中外高等教育研究之比较”(项目编号:BIA210162)的研究成果。
改革开放以来,中国教育研究直面国家教育改革和发展实践,积累了丰富的文献知识。本文以代表性刊物《教育研究》为分析对象,通过文献综述和计量方法分析了1979—2019年间的8758篇文献。根据高频关键词及凸显率,将40年教育研究实践分为恢...
关键词：中国教育研究 研究主题 实践逻辑 发展向度 本土构建 
胡塞尔现象学对中国教育研究的影响
《煤炭高等教育》2023年第1期9-18,共10页李传宗 
胡塞尔现象学自20世纪50年代末传入我国内地学术界后,在我国人文社科包括教育研究领域产生了广泛而深远的影响。从时序上来说,我国的胡塞尔现象学研究大致可以划分为初步介绍阶段(1985—1999年)、广泛讨论阶段(2000—2006年)和深入探讨...
关键词：胡塞尔现象学 生活世界 主体间性 
《中国教育:研究与评论》
《中国教育：研究与评论》2022年第2期169-175,共7页
国际性中国教育研究集刊教育科学出版社,北京作者须知编辑宗旨这份国际性集刊的基本宗旨乃是致力于中国教育的学术研究事业,并为制定中国教育政策提供参考。本刊还将致力于为提高对于中国教育变迁及其国际关系的认识、思考以及分析的水...
关键词：中国教育研究 学术论坛 学术研究 教育变迁 作者须知 编辑宗旨 教育科学出版社 提供参考 
中国教育研究的世界贡献:前沿热点与参与路径——基于教育学英文期刊论文(2013-2019年)的分析
《复印报刊资料（教育学）》2022年第11期161-170,共10页沈伟 李琳琳 孙天慈 
华东师范大学战略项目“中国哲学社会科学国际化研究前沿(教育学领域组)”的阶段性成果。
探寻中国教育研究对国际前沿热点的贡献及其实现路径,不仅有助于教育学学科体系建构,也有利于推动中国教育话语的国际传播。本研究基于WoS核心合集数据库,采集了2013-2019年教育学科下全部3个领域的论文数据,分析中国教育研究在世界教...
关键词：教育研究 前沿热点 贡献路径 LDA主题模型 
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