高中写作教学中如何有效开展分层教学  

作　　者：闫胜男 

机构地区：[1]安徽省合肥八中教育集团铭传高级中学

出　　处：《语文教学与研究》2022年第18期129-131,共3页

摘　　要：新课标要求教师在实际的教学活动中关注、尊重学生之间的差异性,并着力引导学生实现知识内容的自主学习与掌握。为实现这一目标,在高中写作教学中,更多教师将目光转向分层教学方面,依托对不同层次学生施以差异性的教学手段,推动学生写作能力的整体提升。在教学中,要结合学生学业水平、智力测验结果以及现有能力水平、知识水平、学习潜力,对学生进行分层,促使水平相近学生组成同一学习小组。

关 键 词：学习小组 智力测验 高中写作教学 学习潜力 分层教学 新课标要求 自主学习 整体提升 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]