信息技术融入小学语文跨学科学习的实践探究  

作　　者：徐鹏[1] 林长山[2] 

机构地区：[1]东北师范大学文学院 [2]清华大学附属小学规划科研与发展中心科研部

出　　处：《中小学数字化教学》2022年第9期5-9,共5页Digital Teaching in Primary and Secondary Schools

摘　　要：在跨学科学习中融入信息技术是世界基础教育课程改革的必然趋势。本文以“苏轼:逆境中成长”主题学习为例,探究了信息技术与跨学科学习深度融合的基本路径,提出五条操作性建议:明确课程标准的核心要义,把握信息技术与跨学科学习的结合点;依据学习主题设计跨学科学习方案,奠定信息技术融入的内容基础;利用信息技术建构学习资源库,提升跨学科学习任务完成质量;借助信息技术丰富实践活动,在对话体验中提升学科关键能力;依托信息技术追踪学习经历,完善学业表现评价体系。

关 键 词：信息技术 小学语文 跨学科学习 教学实践 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学] G434