中学物理概念教学研究综述  

作　　者：李桢[1] 董慧[2] 

机构地区：[1]郑州师范学院物理电子工程学院,河南郑州450000 [2]陕西师范大学教育学部,陕西西安710000

出　　处：《物理之友》2022年第7期13-16,共4页Friends of Physics

摘　　要：通过查阅文献和对一线教师的调查,分析了物理概念教学的发展历程和国内外物理概念教学实践研究的主要观点、方法与成果,发现物理概念教学研究在取得丰硕成果的同时,还需拓宽思路,进行更有效的深入研究,并对未来的研究进行展望。

关 键 词：物理概念 概念教学 前概念 概念转变 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]