由扶到放,变教为导——《棉花姑娘》一课教学谈  

作　　者：杨欢 

机构地区：[1]江苏省南京市清润小学,210041

出　　处：《教育研究与评论（小学教育教学）》2022年第9期89-91,共3页Research and Review on Education

摘　　要：《棉花姑娘》是一篇科普童话,课文角色丰富,段落与句式不断复现,适合低年级学生阅读。考虑到一年级学生注意力易分散、理解力不足、不擅长交往,教学尝试由扶到放,变教为导:教学前半程,通过链接生活情境、精讲重点段落,教给学生学习方法,将学生“扶上马”;之后“放开手”,指导学生自主探究,引导他们自主学、合作学。

关 键 词：《棉花姑娘》 科普童话 生活情境 自主探究 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]