“文化自信”融入高职园林设计课程思政教学研究  

作　　者：杨智 陈艾洁[1] 程国华 

机构地区：[1]安徽城市管理职业学院城市建设学院,安徽合肥230011

出　　处：《现代园艺》2022年第21期186-187,191,共3页contemporary horticulture

基　　金：2021安徽省级课题提质培优项目“‘园林设计’课程思政教学案例”(项目编号:TZ2021-SZJY003)。

摘　　要：“园林设计”涵盖的知识面广、实践性强,在课程教学中如何将繁杂的理论知识点和项目实践相结合,提升学生在景观设计中的文化自信,培养技能熟、三观正的园林匠人是教师在教学中首要思考的问题。因此,将“文化自信”与“园林设计”课程教学全过程相融合,实现园林设计理论与项目案例实践环节间的双驱动,有助于培养学生的实践能力。最后以传统造园手法在庭院设计的应用为例,阐释如何将文化自信融入教学过程。

关 键 词：文化自信 景观设计 课程思政 应用 

分 类 号：G711[文化科学—职业技术教育学] TU986.2-4[文化科学—教育学]