陈艾洁

作品数：18被引量：58H指数：4
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供职机构：安徽城市管理职业学院更多>>
发文主题：课程改革城市绿地应急避难场所防灾公园思政更多>>
发文领域：建筑科学文化科学农业科学经济管理更多>>
发文期刊：《北京城市学院学报》《长春教育学院学报》《普洱学院学报》《林业科技情报》更多>>
所获基金：安徽省高等学校省级质量工程项目安徽省高等学校人文社会科学研究项目安徽省自然科学基金安徽省教育厅项目更多>>
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“文化自信”融入高职园林设计课程思政教学研究被引量：3
《现代园艺》2022年第21期186-187,191,共3页杨智 陈艾洁 程国华 
2021安徽省级课题提质培优项目“‘园林设计’课程思政教学案例”(项目编号:TZ2021-SZJY003)。
“园林设计”涵盖的知识面广、实践性强,在课程教学中如何将繁杂的理论知识点和项目实践相结合,提升学生在景观设计中的文化自信,培养技能熟、三观正的园林匠人是教师在教学中首要思考的问题。因此,将“文化自信”与“园林设计”课程教...
关键词：文化自信 景观设计 课程思政 应用 
绿色发展视阈下“红色资源”融入合肥市景观现状与发展
《林业科技情报》2022年第3期158-161,共4页杨智 王飒 陈艾洁 
安徽城市管理职业学院校级课题“红色资源”在合肥市园林景观中的开发应用,项目编号(2021rwsk09)。
该文以“红色资源”作为突破口,通过对合肥市现有景观进行调研分析,归纳总结“红色资源”与景观设计相融合的几种方式,通过综合分析景观现状细节及布局形式,提出如何在景观设计中将红色资源与绿色园林相契合的策略途径,以期提升合肥市...
关键词：合肥市 红色资源 景观 发展 
基于中国传统文化的艺术设计类专业课程思政化探索被引量：3
《普洱学院学报》2020年第2期108-109,共2页陈艾洁 刘妍 
2019年度安徽省高等学校人文社会科学研究项目:双创样板党支部下“思政、文化、专业”三育并举的路径研究(SK2019A0975);安徽省城市管理职业学院样板支部项目:样板支部建设(2018yk02)。
以中国传统文化作为基础和纽带,对设计课程进行思政化的探索和尝试。实践中将国学传统哲学经典引入课程,如《道德经》《易经》等,在每次专业课前利用碎片化的时间,将设计专业的技能学习特点、设计专业岗位能力需求、设计成果与国学经典...
关键词：中国传统文化 艺术设计 思政课程 
居住区水景节约化设计要点与成本控制
《赤峰学院学报（自然科学版）》2017年第18期32-33,共2页惠惠 李亚亮 陈艾洁 
2016年安徽省高等学校人文社会科学研究重点项目:基于节约型园林理念的城市居住区水景营建研究--以合肥市居住为例(SK2016A0046)
针对当前城市居住区水景频出的奢华浪费、高建设成本等现状问题,以"节约型园林理念"为导向,从方案设计、施工图设计入手,提出利于建设成本控制的设计原则,阐述了节约化设计要点.通过顶层设计的剖析探索节约型住区水景的营建途径.
关键词：居住区水景 节约化设计 成本控制 
景观设计专业校企合作途径探索和实践被引量：1
《赤峰学院学报（自然科学版）》2017年第15期219-220,共2页陈艾洁 刘妍 
2016年安徽省教育厅项目;优秀中青年骨干人才国内外访学研修重点项目(国内)(gxfxzD2016311);2015年安徽省质量工程项目(2015sxzx046);2017年安徽城市管理职业学院校级重点教研项目(2017ZDJY03)
本文针对景观设计专业的用人特点,分析了景观设计专业校企合作普遍存在的问题、模式以及相关利弊,介绍了笔者所在教研团队在景观设计专业近年来本着校、企、师、生多方共赢的思路和理念,将校企合作建立在良好的教学质量、优秀的专业学...
关键词：景观设计专业 校企合作 职业教育 
节约型园林理念下的城市居住区水景营建途径研究——以合肥市居住区为例被引量：1
《北京城市学院学报》2017年第5期14-18,共5页惠惠 陈艾洁 
2016年安徽省高等学校人文社会科学研究重点项目(项目编号:SK2016A0046)
通过对合肥市居住区水景现状的调查,梳理水景建设运行中存在的与节约相悖的问题,从设计、施工、管理三方面分析浪费现象产生的原因,提出居住区水景节约型营建原则,并从节地、节水、节材、节能四方面探讨节约型水景营建途径,以期为今后...
关键词：节约型园林 水景营建 合肥居住区 
基于低渗透性土壤的海绵城市技术与实践被引量：1
《普洱学院学报》2017年第4期93-94,共2页陈艾洁 惠惠 
2016年安徽省教育厅"优秀中青年骨干人才国内外访学研修重点项目(国内)"(gxfxz D2016311);2016年安徽省高等学校人文社会科学研究重点项目(SK2016A0046);2015年安徽省质量工程项目园林专业DBM一体化综合实训中心(2015sxzx046)
海绵城市在低渗透性土壤环境下实施时,应注重减少对渗透功能的依赖,应利用其低渗透性,建立调蓄塘、生物滞留带以及绿色屋顶,并利用蓄水、净水设施和耐冲刷能滞留雨水杂质是植物达到就地对雨水的回用,将海绵城市的"滞、蓄、净、用、排"...
关键词：低渗透性土壤 海绵城市 实践 
高职院校“学工融合”的sketchup课程教学探索
《普洱学院学报》2017年第3期89-91,共3页陈艾洁 惠惠 
2016年安徽省教育厅"优秀中青年骨干人才国内外访学研修重点项目(国内)"(gxfxz D2016311)
将学生对sketchup课程学习与"园林效果图制作员"结合起来,在教学中以培养合格员工为目标,以效果图技能模块培养取代软件分类设置课程,做到"学工融合",为企业解决二次培训的后顾之忧,从而为学生敲开企业的就业大门。
关键词：sketchup课程 学工融合 教学 
大班制背景下以提升学生参与度为目的的实操课程改革
《长春教育学院学报》2016年第10期61-63,共3页陈艾洁 
安徽省级质量工程"园林技术综合改革试点"(2013zy144)
在大班制背景下,以何种方法才能有效提高学生在实操课程中的参与度,本研究从对实操技术要求很高的园林设计课程进行了尝试。在班额为65人的大班教学中,运用案例教学、现场大规模演示、信息平台实时互动等手段,从教学理念、教学手段、课...
关键词：大班制 学生参与度 实操课程 
大班制背景下提升学生参与度为目的的实操课程改革探析
《黑河学院学报》2016年第8期100-101,共2页陈艾洁 
基金项目:2015年度安徽省省级质量工程示范实验实训中心"园林DBM一体化"综合实训中心(2015sx2x046)
在大班制背景下,在实操课程中提高学生有效参与度较为重要。运用案例教学、现场大规模演示、利用信息平台实时互动等手段从教学理念、教学手段、课堂设计等环节进行切实有效的改革,学生的思维(回答或提问问题)和动手(做作业并分享)的参...
关键词：大班制 学生参与度 实操课程 
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