巧用经典,作文教学“别有洞天”  

作　　者：杨妮娜 

机构地区：[1]山东省莱州汇泉学校

出　　处：《基础教育论坛》2022年第27期49-49,共1页

摘　　要：中学语文教材中的每一篇文章都堪称经典,是进行读写结合训练非常拿手的“范例”。我们将习作纳入单元主题阅读教学中,有效地培养了学生以我手写我见,表我思,抒我情的习作能力。让习作从进入单元学习开始一些学生早已完成、潜伏在大脑深处需要设法唤醒的体验,选准单元主题这一“有效契机”,点燃学生创作的欲望之火。

关 键 词：中学语文教材 单元主题 作文教学 习作能力 单元学习 读写结合训练 一篇文章 

分 类 号：G633.34[文化科学—教育学]