读写结合训练

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新课标背景下小学生读写结合训练问题及策略探讨
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2025年第5期045-048,共4页梁志娟 
随着我国教育事业的不断推进,小学语文教学除了要注重分数,还应对学生的沟通能力、写作能力进行培养,因此,在新课标背景下,教师要针对学生的读写结合训练做出革新。目前,我国小学语文对读写结合的训练仍需加强,教师应对学生进行引导,让...
关键词：新课标 小学语文 读写结合 
用教材范文引路 抓读写结合训练被引量：1
《作文成功之路》2024年第25期80-82,共3页燕鹏国 
语文教材中的每一篇范文,都是精心挑选的佳作,是我们语文学习中的珍宝。在学习中,我们可以这些教材范文为“导师”,汲取其中的写作智慧,探寻“读写结合”之技,以进一步精进写作技艺。透过审视教材范文的结构、修辞、情感,深入探讨范文...
关键词：读写结合 语文教材 范文引路 教材范文 因果关系 写作智慧 精心挑选 语文学习 
浅析读写结合教学中的方法体悟
《语文世界（上旬刊）》2023年第9期22-23,共2页刘志红 
常态化地安排读写结合训练,是统编教材重视写作训练的重要体现。在实际教学中,有的教师认为学生阅读了,又指出了读写结合点所在,照样子去写就是很简单的事。这样的理解是不正确的,没有把握编者设计读写结合训练的意图。在读写结合教学中...
关键词：统编教材 读写结合教学 写作训练 读写结合点 读写结合训练 实际教学 常态化 体悟 
以写促读的课堂小练笔运用策略
《语文世界（上旬刊）》2023年第3期74-74,共1页韩彩霞 
在读写结合训练中,学生学习的文本具有语言简洁、逻辑性强、表达深刻等特点。教师指导学生通过写作来体现阅读理解的内容,能够推动阅读活动朝着纵深发展。一、借助写来指引阅读的方向一篇课文中值得阅读的内容是多方面的,学生在基本掌...
关键词：运用策略 以写促读 教师指导 课堂小练笔 语言简洁 阅读理解 读写结合训练 逻辑性强 
新课标背景下小学生读写结合训练问题的探讨被引量：6
《语文建设》2023年第4期I0008-I0008,共1页周象霞 
一年级小班化语文单元主题读写绘实践与研究,课题类别:山东省东营市教育科学规划课题,课题编号:125XB104。
《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)的发布,为新时代的小学语文教育带来了新的变革,也对小学语文教学提出了具体的要求。新课标指出,学习任务群是义务教育语文课程内容组织与呈现的主要方式。语文学习任务群由相...
关键词：核心素养 小学语文教育 小学语文教学 系列学习 新课标 学习任务群 创设情境 情境性 
巧用经典,作文教学“别有洞天”
《基础教育论坛》2022年第27期49-49,共1页杨妮娜 
中学语文教材中的每一篇文章都堪称经典,是进行读写结合训练非常拿手的“范例”。我们将习作纳入单元主题阅读教学中,有效地培养了学生以我手写我见,表我思,抒我情的习作能力。让习作从进入单元学习开始一些学生早已完成、潜伏在大脑深...
关键词：中学语文教材 单元主题 作文教学 习作能力 单元学习 读写结合训练 一篇文章 
小学语文群文阅读读写结合训练课型策略研究
《今天》2022年第18期115-116,共2页温进选 
小学语文是基础教育中的重要组成部分,是小学生学习其他学科的重要科目,对小学生以后的发展具有奠基作用。随着新课改的深入发展,群文阅读的出现打破了学生传统学习中的局限性,对提高学生的阅读能力与文学素养具有积极的推动作用,有效...
关键词：小学语文 群文阅读 读写结合 训练策略 
浅析读写结合训练的四个落点被引量：1
《小学语文教学》2022年第20期52-53,共2页汪静东 
在教学中,教师引导学生用心研读文本内容,体会作者言语表达的独特巧妙之处,能够帮助学生发现言语规律,积累言语表达经验,提升学生的语言表达能力。教师对学生的读写结合训练比较重视,但大都是停留在简单的模仿上,缺乏对文本内容的深人品...
关键词：语言表达能力 言语表达 教师引导 读写训练 研读文本 读写能力 读写结合训练 文本内容 
统编版小学语文中高年级读写结合训练的教学思考被引量：1
《天津教育》2022年第17期150-152,共3页葛莉玲 
统编版小学语文教材重视读写结合,编排了一定数量的读写教学训练点,读写结合是小学语文教学的有效路径,需要教师读懂编者的编写意图,靶向语文教学核心价值。在教学中,教师要注重在读中看透“规则”,通过读与写的双重转化,合理组合读写资...
关键词：读写结合 小学语文教材 课后习题 读写教学 小练笔 语文综合素养 编写意图 双重转化 
统编教材读写结合训练内容分析
《语文世界（上旬刊）》2021年第12期31-31,共1页金鑫 
读写结合,是将阅读教学与写作教学相互结合的一种教学方式,它能助力学生掌握语文知识,提升语用能力。基于此,笔者以统编教材为例,分享读写结合训练的方法。一、创新读写结合方式在读写结合教学中,教师要注重培养学生的创造性表达能力,...
关键词：读写结合 统编教材 语文知识 内容分析 教学方式 教学目标 语用能力 创造性表达 
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