新课标背景下小学生读写结合训练问题的探讨  

作　　者：周象霞 

机构地区：[1]山东省东营市育才学校

出　　处：《语文建设》2023年第4期I0008-I0008,共1页

基　　金：一年级小班化语文单元主题读写绘实践与研究,课题类别:山东省东营市教育科学规划课题,课题编号:125XB104。

摘　　要：《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)的发布,为新时代的小学语文教育带来了新的变革,也对小学语文教学提出了具体的要求。新课标指出,学习任务群是义务教育语文课程内容组织与呈现的主要方式。语文学习任务群由相互关联的系列学习任务组成,共同指向学生的核心素养发展,具有情境性、实践性、综合性等特征。可以看出,新课标更加鼓励教师在教学过程中,从学生生活实际出发创设情境。

关 键 词：核心素养 小学语文教育 小学语文教学 系列学习 新课标 学习任务群 创设情境 情境性 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]