范文引路

作品数：53被引量：17H指数：2
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：潘红娟陈百秋张建刚刘海涛王莉更多>>
相关机构：中国科学院溧阳市清安小学江西省清江中学泰州市高港实验小学更多>>
相关期刊：《语文教学通讯（学术）（D）》《新课程（小学）》《中学生作文指导》《读天下（综合）》更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
用教材范文引路 抓读写结合训练被引量：1
《作文成功之路》2024年第25期80-82,共3页燕鹏国 
语文教材中的每一篇范文,都是精心挑选的佳作,是我们语文学习中的珍宝。在学习中,我们可以这些教材范文为“导师”,汲取其中的写作智慧,探寻“读写结合”之技,以进一步精进写作技艺。透过审视教材范文的结构、修辞、情感,深入探讨范文...
关键词：读写结合 语文教材 范文引路 教材范文 因果关系 写作智慧 精心挑选 语文学习 
个性飞扬靠描写——描写手法的多样性运
《初中生写作》2024年第3期14-16,共3页曹津源 
范文引路爱的小橘子鲁小莫他去边区支教,为期一年。一年后,他的消息渐少,偶尔通电话,说起归期,总是支支吾吾。她深一脚浅一脚地走在乡间小路上,经别人指点,远远看见那所破旧的教室,她的心,猛地跳动起来。
关键词：描写手法 支教 范文引路 乡间小路 个性飞扬 多样性 
浅谈起步习作教学四部曲——以统编版四年级上册第三单元习作《写观察日记》为例
《小学阅读指南（导学版）》2023年第10期58-60,共3页叶婷婷 
四年级的起步习作教学至关重要,教师需要想方设法让学生轻松过关,这需要教师调动学生的习作积极性,激发其习作的兴趣。教师给学生的心灵松绑,让其在每一节课中体验习作的乐趣,从课前预热到游戏导入、从写前引导到创设情境、从写中训练...
关键词：观察日记 游戏导入 范文引路 起步习作 创设情境 课前预热 互改互评 持之以恒 
准确把握编者意图 习作教学才不会“跑偏”——从五年级语文下册《中国的世界文化遗产》说开去
《课程教材教学研究（小教研究）》2023年第1期33-35,共3页胡修喜 
近日,笔者参加了一个较大规模的教学研讨活动,其中有一节习作指导课,教学内容是五年级语文下册第七单元的《中国的世界文化遗产》。执教者将“能够把资料中的语言转化为自己的语言”作为习作指导的重点,利用范文引路的方式总结了“将资...
关键词：习作教学 执教者 习作指导 语言转化 世界文化遗产 范文引路 五年级语文 编者意图 
描写手法多样,人物个性鲜明
《作文成功之路》2022年第38期23-25,共3页曹津源 
范文引路爱的小橘子鲁小莫他去边区支教,为期一年。一年后,他的消息渐淡,偶尔通电话,说起归期,总是支支吾吾。她深一脚浅一脚地走在乡间小路上,经别人指点,远远看见那所破旧的教室,她的心,猛地跳动起来。
关键词：描写手法 支教 个性鲜明 范文引路 乡间小路 
写作知识:简化、转化、内化——评丁丹丹老师的作文指导课
《初中生世界（初中教学研究）》2021年第12期24-24,共1页王梦霞 
不少作文公开课上,教师将写作知识的教学当作重头戏,通常做法是:运用各种方式引出一个又一个写作知识,如"呈现概念,告知知识""课文赏析,梳理知识""范文引路,提炼知识""名言启迪,小结知识"等,一节课几乎成了写作知识的归纳和罗列,真正用...
关键词：写作知识 公开课 梳理知识 范文引路 作文指导课 课文赏析 重头戏 
有效指导,让学生写出佳作
《作文成功之路（小学）》2021年第3期78-78,共1页姜姝 
写作,就是学生运用文字表达所见、所闻和所感的过程,在一定程度上可以反映学生的语文综合素养.要想写出佳作,阅读积累必不可少,同时,教师的指导也不容忽视,可以用漫画引入,明确写作内容;启发学生联想,确定写作对象;范文引路,让学生模仿...
关键词：阅读积累 写作对象 写作内容 文字表达 有效指导 语文综合素养 范文引路 修改作文 
一课一得,将写作教学进行到底——以何捷《熟悉人的一件事》为例
《新教育（海南）》2020年第29期62-63,共2页王莉 
何捷的习作课《熟悉人的一件事》,秉承“为儿童而教”的教学立场,从基础的段落训练开始,介入丰富多样的范文,巧妙地给予写作方法的引导,推进自觉修改,重点指导孩子运用对话写好一件事,完美地践行了“写作教学进行时”的全新作文教学主张。
关键词：片段训练 写作技法 范文引路 
范文引路 习得方法
《作文成功之路（小学）》2020年第9期55-55,共1页郭丽萍 
一说作文,多数学生都会眉头紧皱、唉声叹气.尤其是从二年级的写话过渡到三年级的命题或半命题作文,从二年级只写几个段落到三年级的整篇作文,对学生来说难上加难.统编版语文教材充分考虑到了这一点,内容编排从易到难,循序渐进,以期让学...
关键词：内容编排 语文教材 习得方法 范文引路 乐于表达 循序渐进 半命题作文 教学任务 
用范文引路开启学生习作的大门
《文学教育》2020年第21期104-105,共2页詹福慧 
在起步作文训练中,如果能发挥范文的示范引领作用,使学生有支架、有方向,就能更好地让学生掌握文体知识和写作规范,从而循序渐进地提高写作能力与水平。
关键词：教科书课外读物 范文 仿写 
全选清除导出
共6页<123456>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部