新能源汽车检修专业课堂教学评价设计与应用研究  

作　　者：康静[1] 

机构地区：[1]北京市工业技师学院

出　　处：《职业》2022年第18期81-83,共3页Occupation

摘　　要：本文针对新能源汽车检修专业一体化课程实践中综合职业能力培养目标的要求,通过分析课堂教学评价功能,研究综合职业能力目标体系和课堂评价体系构建,并分析了在专业课堂教学中应用评价指标进行教学评价的方法,对教师课堂评价提出具体建议。

关 键 词：课堂教学评价 综合职业能力 一体化课程 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]