把握学生数学现实 促进学生深度学习——《商中间或末尾有0的除法(一)》教学设计(二)  

作　　者：张冬梅[1] 

机构地区：[1]江苏省南京市琅琊路小学

出　　处：《小学教学设计》2022年第29期17-19,共3页

摘　　要：[教学内容]苏教版三年级上册第64~66页例8、例9和相应的“试一试”,以及“想想做做”第1~5题。[教学过程]一、自主出题师:同学们,最近我们一直在研究除法,你能出一道题考考自己吗?谁来读读要求?

关 键 词：深度学习 教学设计 教学内容 除法 苏教版 自主出题 数学现实 (二) 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]