区域内中小学实验教学运行机制的研究——以潍坊市奎文区为例  

作　　者：吴华鹏 付巍 南国健 

机构地区：[1]山东省潍坊市奎文区教育科学研究院 [2]山东省潍坊市创新教育研究院 [3]山东省潍坊市奎文区幸福街小学

出　　处：《湖北教育》2022年第25期63-65,共3页

摘　　要：实验教学能培养学生科学探究思维和科学素养,有助于学生形成正确的科学概念,加深对科学知识的认识,是提升学生科学素养的关键。潍坊市奎文区通过健全实验教学管理制度,建立实验微课资源库,探究实验教学中学生探究策略及教学评价策略,完善实验教学运行机制,促使教学结构优化,提高了全区实验教学质量,探索出一条区域内中小学实验教学运行的有效机制。

关 键 词：教学运行机制 实验教学管理 探究策略 学生科学素养 微课资源库 教学评价策略 探究思维 奎文区 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]