概括文章主要内容不能操之过急  

作　　者：丁良桂 

机构地区：[1]江苏省新沂市阿湖镇中心校

出　　处：《小学语文教师》2022年第9期31-32,共2页

摘　　要：近日,笔者听一位教师教学《慢性子裁缝和急性子顾客》。在布置学生初读课文的时候,教师要求学生思考课文讲了一件什么事。学生自读后,教师先检查生字词的认读情况,然后就让学生说说课文讲了什么事。结果学生中举手者无几,课堂陷入尴尬。教师只好请举手的学生进行概括。

关 键 词：文章主要内容 认读 学生自读 初读课文 生字词 教师教学 举手 课堂 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]