指向高阶思维培养的问题链设计策略  

作　　者：张丽英 

机构地区：[1]江苏省无锡市尚贤万科小学

出　　处：《小学语文教师》2022年第9期41-44,共4页

摘　　要：《义务教育语文课程标准(2022年版)》明确指出,思维能力是义务教育语文课程培养的核心素养之一。因此,小学语文课堂应以学为中心,构建学习任务群,引导学生在问题链的驱动下展开多元对话,带动思维运转,有效提升学生的思维品质,实现语文学科核心素养的发展。

关 键 词：高阶思维 核心素养 以学为中心 小学语文课堂 多元对话 语文课程 义务教育语文课程标准 思维能力 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]