逆向设计在合唱教学中的运用  

作　　者：张宏波 

机构地区：[1]浙江省余姚市

出　　处：《音乐天地》2022年第8期24-27,共4页The World of Music

摘　　要：随着2022年版义务教育《艺术课程标准》的发布,课堂被重新定义,在广大一线音乐教师中再一次掀起了“学教评”模式的探讨。针对常态合唱课堂中出现的一些问题,笔者进行了以终为始的逆向设计教学初探,立足学生学习主阵地——课堂进行扎实实践,从预设教学目标开始,到选择教学内容,再到制定评价方案,最后设计学习活动。

关 键 词：逆向设计 《艺术课程标准》 立足学生 义务教育 评价方案 合唱课堂 教学中的运用 预设教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]