职业高中数学课堂有效教学策略的探究  

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作  者:王杰 殷先梅 

机构地区:[1]湖北省十堰高级职业学校

出  处:《基础教育论坛》2022年第28期100-101,共2页

基  金:十堰市2022年度教育科学规划课题——技能高考视角下中职学生数学核心素养的培养研究(2022069)。

摘  要:学生的数学基础水平、对数学学习的感兴趣程度都是影响数学课堂教学效率的因素。一线教师应该积极探索、优化教学内容和教学方法,最大限度地确保学生投入课堂学习,提高数学教学的有效性。

关 键 词:高中数学 有效教学 教学策略 

分 类 号:G633.6[文化科学—教育学]

 

参考文献:

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