再论传统文化教育中文化知识的重要性  

作　　者：徐梓 

机构地区：[1]首都师范大学教育学院 [2]中国教育学会传统文化教育分会 [3]中华炎黄文化研究会童蒙文化研究分会 [4]中国书院学会

出　　处：《湖南教育（上旬）（A）》2022年第8期57-61,共5页

摘　　要：知识作为一个人在生活和教育中所获得的见闻和认识的总和,是人类文明的成果,换句话说,人类文明的所有成果都结晶为各种各样的知识。它既包括关于“是什么”的理论知识,也包括“怎么做”的实践知识。从这个意义上说,我们关于道德教育之种种,如仁、义、礼、智、信等的内涵及实践途径等,也可以纳入知识的范畴。中国传统文化知识,是我们的祖先在漫长的历史时期所获得的对自我、社会、自然及其关系的认识。这些知识对于生活在传统社会的一些人来说,往往是生活所必需,是一个人在成长道路上,或者是通过读书,或者是通过他人耳提面命,或者是在生活实践中耳濡目染,逐渐了解、掌握的内容。尽管个体对这些知识的了解与掌握或多或少,或深或浅,但它们历久延传,经历了一代又一代人的增益、删汰、修改和传承。

关 键 词：传统文化知识 实践知识 传统文化教育 实践途径 道德教育 成长道路 人类文明 耳濡目染 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]